استاد نظافت، صداقت در عمل و تربیت محبت‌آمیز را از عوامل نفوذ معنوی مرحوم آیت‌الله مروارید در دل شاگردان و خانواده‌ها دانست و بر اهمیت رابطه عاطفی در تربیت تأکید کرد.

به گزارش روابط عمومی مجتمع حضرت مهدی (عج)، حجت‌الاسلام‌ والمسلمین استاد محمدجواد نظافت، عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان، چهارشنبه 24 اردیبهشت‌ماه در دومین پیش‌نشست مقدماتی نکوداشت بیستمین سالگرد رحلت آیت‌الله میرزا حسنعلی مروارید که با محور «سلوک اخلاقی و عبادی» آن عالم ربانی در مدرسه میرزا جعفر حرم مطهر رضوی برگزار شد، به تبیین ابعاد شخصیتی و تربیتی این عالم وارسته پرداخت.

حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت با اشاره به تأکید قرآن بر الگوپذیری از انسان‌های صالح، اظهار داشت: همچنان‌ که خداوند در قرآن کریم فرموده، ما به الگوسازی نیاز داریم. انبیا و اولیا الگو بودند و پس از آنان نیز عالمان ربانی باید این مسیر را ادامه دهند. اساساً فلسفه بزرگداشت بزرگان همین است؛ این‌که بدانیم غیر از معصومین علیهم‌السلام، کسانی که راه آنان را ادامه داده‌اند نیز شایسته الگو بودن هستند.

این استاد عالی حوزه علمیه مشهد افزود: در میان عالمان بزرگ، آیت‌الله مروارید ویژگی‌هایی داشتند که در طراز خود ممتاز بود. به‌ویژه در بُعد تربیتی، ایشان ده فرزند شایسته تربیت کردند، بی‌آن‌که دچار سستی یا غفلت شوند. فرزندان ایشان همگی در مسیر درست و سالم قرار گرفتند. این مسئله به الگویی مهم برای نظام تربیتی ما تبدیل می‌شود.

چالش‌های تربیتی در خانواده‌های متدین

عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر چالش‌های تربیتی امروز جامعه، تصریح کرد: امروزه حتی در میان خانواده‌های متدین، حزب‌اللهی، انقلابی، روحانیون و پاسداران، شاهد بروز مشکلات تربیتی هستیم. بسیاری از فرزندان مسیر متفاوتی از والدین خود برمی‌گزینند و این نگران‌کننده است. باید سیره علما را به‌عنوان مدل‌های موفق تربیتی استخراج و معرفی کرد.

وی با اشاره به جامعیت شخصیت مرحوم آیت‌الله مروارید اظهار داشت: ایشان اهل عبادت، ارتباط مؤثر با مردم داشتند و در دل‌همه جا داشتند. این جامعیت باعث شده بود که در عرصه‌های سیاسی و اقتصادی و خانوادگی همواره تأثیرگذار باقی بمانند، بدون آن‌که دچار افراط یا تفریط شوند.

استاد نظافت افزود: یکی از ویژگی‌های برجسته این عالم ربانی، جمع میان محبوبیت و اقتدار بود؛ کمتر کسی را می‌توان یافت که هم محبوب دل‌ها باشد و هم هیبت علمی و معنوی خود را حفظ کند. ایشان مصداق عینی صداقت و عمل به گفتار بودند؛ هرچه می‌گفتند، عمل می‌کردند و همین صداقت، رمز محبوبیت و اثرگذاری‌شان بود.

اصل صداقت و تربیت با محبت؛ راز موفقیت تربیتی آیت‌الله مروارید

وی در ادامه تأکید کرد: آیت‌الله مروارید به‌طور مستقیم به دیگران تذکر می‌دادند، اما چون اهل عمل بودند، تذکراتشان مؤثر و نافذ بود. این اصلِ صداقت و اهل‌عمل‌بودن را باید در تربیت فرزندان و طلاب ملاک قرار دهیم. ایشان همچنین به‌گونه‌ای تربیت می‌کردند که فرزندان یا شاگردان احساس اکراه و اجبار نمی‌کردند؛ این نکته، تفاوت اصلی با بسیاری از خانواده‌های متدین امروزی است که متأسفانه در تربیت حجاب و ارزش‌های دینی دچار افراط و تحمیل شده‌اند.

عضوشورای عالی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر رابطه عاطفی در تربیت اظهار داشت: آیت‌الله مروارید رابطه‌ای عاطفی و صمیمی با اطرافیان داشتند. خود را بزرگ نمی‌دیدند، با کودکان هم‌زبان می‌شدند، سطح کلام خود را پایین می‌آوردند و به‌گونه‌ای سخن می‌گفتند که دل مخاطب را جذب می‌کردند. از خاطراتی که شاگردان نقل کرده‌اند، پیداست که حتی در سرمای صبح، با محبت و مهربانی به استقبال می‌رفتند و دل‌های شاگردان را با سخنانی آرام تسخیر می‌کردند.

این استاد برجسته در ادامه گفت: آیت‌الله مروارید همواره اهل تشویق بودند. وقتی نکته مثبتی در کسی می‌دیدند، همان را برجسته می‌کردند و سپس باقی خوبی‌ها را یادآوری می‌کردند. به‌ویژه در تربیت فرزندان، سعی می‌کردند نه تنها با زبان، بلکه با عمل و گاهی حتی با هدیه، آنان را تشویق کنند. این تربیتِ محبت‌آمیز، کلید ماندگاری تربیت ایشان بوده است.

حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت در پایان یادآور شد: امروز ما نیازمند بازخوانی و الگوبرداری از سیره تربیتی علما به‌ویژه آیت‌الله مروارید هستیم. باید این الگوها را به‌صورت علمی و کاربردی استخراج کرد و به معلمان، مربیان، والدین و مدیران نهادهای دینی و تربیتی ارائه داد. زمانه ما بیش از هر زمان دیگری به تربیت عاطفی، صادقانه و محبت‌آمیز نیاز دارد، تا بتوانیم نسلی متعهد، مؤمن و اهل بصیرت تربیت کنیم.